秋日揚(yáng)帆新征程，智慧教學(xué)引航向。為了更好地凝聚集體智慧，提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快推進(jìn)學(xué)�！比肮こ探ㄔO(shè)的步伐，昆明長鴻實(shí)驗(yàn)中學(xué)、嵩明縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)自2018年9月以來開始推行學(xué)科組半天的集體備課制度。

8月底，校長室、教科室、教務(wù)處先后召開了課改管理者培訓(xùn)會和學(xué)年第一次教學(xué)教研工作會，集中學(xué)習(xí)修訂后的《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，培訓(xùn)的內(nèi)容涉及到：新的課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案如何撰寫？如何上課？如何輔導(dǎo)學(xué)生？集體備課規(guī)范性要求等，通過培訓(xùn)，教學(xué)業(yè)務(wù)部門、教研組長、備課組長掌握了集體備課的組織辦法和操作流程。

我校召開第一次教學(xué)教研工作會

在8月底，各備課組結(jié)合本學(xué)期的教材內(nèi)容和教學(xué)要求，制定好了本學(xué)期的集體備課規(guī)劃（含：教學(xué)內(nèi)容及主備人和研討時間，單元測試命題及校對人和交卷研討時間、課題研究等等）。開學(xué)前，每個備課組成員認(rèn)真研讀教材、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀教參、研究歷年學(xué)業(yè)水平考試、高考試題，針對自己主講部分的內(nèi)容，搜集各種教學(xué)素材。

教學(xué)設(shè)計(jì)主備人提前兩周將自己所負(fù)責(zé)部分的初稿提供給本備課組成員，教學(xué)設(shè)計(jì)初備方案包括了：內(nèi)容解析（分析）、目標(biāo)解析（分析）、問題診斷分析、課時劃分及每課時的課型、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、目標(biāo)檢測、配餐作業(yè)、等內(nèi)容。

半天的學(xué)科組集體備課是這樣開展的

教研組長組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)理論、教學(xué)常規(guī)、教改模式、學(xué)情研究、考試研究等成果和傳達(dá)會議精神、學(xué)校要求等。

教研組長組織公開課評課活動，按照《評課規(guī)范性要求》，人人發(fā)言。

備課組長組織學(xué)科教師對上一周教學(xué)情況總結(jié)和反思。包括：上周課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困惑和問題、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案使用中的錯誤和問題、公開課評議、練習(xí)中反饋出的教與學(xué)的問題等。

備課組長組織學(xué)科好事對下一周上課的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案研討。大致程序：主備人講備課設(shè)想（主備人說課）——指定的欄目主發(fā)言人提意見，同時提出其他欄目意見 ——主備人發(fā)表意見——大家討論，形成統(tǒng)一意見（意見不一致時，由備課組長總結(jié)），形成定稿，供下周上課使用。

教研組長對后段考試命題、公開課、相關(guān)研究進(jìn)行工作安排，安排下周教學(xué)設(shè)計(jì)欄目主講人。

時間寬裕的話，組織30-45分鐘學(xué)科專業(yè)知識測試（高考題）。